作者：胡健scratch拓展课程探究式教学模式
摘要：本文以Scratch拓展课程为依托,探讨了Scratch趣味编程拓展课程的教学模式。以“猴子吃香蕉”的实例作为案例,分步阐述了“示例展示——示例分析——模仿创新——测试展示——评价小结”为主线的课堂教学模式。
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