人教版与浙教版小学《道德与法治》教科书价值 取向呈现方式比较

作者：陆韵; 兰建美价值取向呈现方式

摘要：教科书价值取向的呈现依托于语言表达和结构编排,通过比较人教版和浙教版小学《道德与法治》教科书,可发现其价值取向呈现方式存在语言表达上的共性,以儿童话语为主体、富有童趣和诗意、适度留白激发思考。同时,两版教科书在单元结构上也具有共性,但在课结构方面体现出差异。

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