作者：李宜珊教育硕士教学实践自我评价自我反思
摘要：教学实践的自我评价是以教师在教学方面的专业素质为评价内容的评价形式,教师兼具评价者和被评价者的双重角色,依据一定的评价方法和评价标准对自身的课堂教学活动所做的衡量和价值判断。教育硕士作为专业性突出的应用型研究生,是今后中小学教师岗位的骨干力量,教育课程实践特别是课堂教学是最直观反映教育质量和教学水平的部分,也是教育中最具有实践性和检验性的环节。自评能力是教育硕士应具备的基本素质,对于教育硕士在自我评价中不断进行自我反思和自我调整有积极意义。往往很多教学实践中的问题,自己是最为清楚且想要改进的。通过对自评与他评的对比更有助于教育硕士准确找出自身不足,明晰改进发展的方向。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
