表现性评价的实证研究——以小学中年级数学学科教学为例关键要素探究

作者：张娜表现性评价数学学科效率对策

摘要：随着新课程改革的不断推进,对小学中年级数学教学提出了新要求,新目标。传统的以成绩为主的评价标准以及不能适应新课改的要求。而表现性评价不但能对学生的行为结果作出合理的评价,还能对学生的行为过程进行良好的评判,对学生的全面发展具有重要的促进作用。本文从小学中年级数学学科表现性评价的现状出发,探究小学中年级数学学科中有效运用表现性评价的对策,以便提高小学数学的课堂效率。

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