作者：刘艳英信息化数学教师小学生课堂教学学科能力
摘要：数学教师需要革新之前的教学模式和能力培养理念,重视对班级学生开展更高层面的课堂教学,促使他们得到学科能力的充分培养。传统的教学方式未能吸引学生对课程知识进行深度的探索,也不能强化学科教育的有效性,需要教师合理革新教学方式,重视对学生们开展更优质的知识讲解。信息技术可以丰富课堂教学的资源,也能拓展教师开展课堂教学的空间,利于学生们深度理解所学的课程知识。所以,数学教师应该在信息化背景下实施更高层面的知识教育。
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