小学信息教学中多主体评价的实施策略研究

作者：张丽珍多主体评价网络环境学生自评教师点评家长评价

摘要：教学评价是信息技术教学中的一个重要环节,有效地教学评价对老师的教和学生的学都起着重大的促进作用。对于信息技术学科,评价一般有过程性评价和总结性评价。作品评价是属于总结性评价的范畴,本文以多主体评价为主题,从学生自评、互评、教师点评、家长评价三个方面以及通过作品集网络集体评等方面来谈谈自己的体会以及在实施多主体评价时的具体实施的策略。

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