多元评价法在高中信息技术教学中的应用分析

作者：孙晓莉多元评价法信息技术高中教学

摘要：本文从多元评价法的概念出发,提出高中信息技术教学中多元评价法它改变和打破了传统的一元评价模式,和我国新课标改革新理念及方式相吻合。注重学生能力的培养,创新力的提升,同时将情感,技能,价值观,知识的培养放在同等的高度上,不再把成绩作为唯一的评价标准。而是通过不同类型的考核,让学生的素质得到全面发展和提高。本文就多元评价法在高中信息技术教学中的应用进行了科学的分析。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社