创设情境 生活化教学——小学数学教学生活化探析

作者：张中华小学数学教学生活化对策

摘要：数学知识具有抽象的特点,而数学又与生活实践存在密切联系,为了有效帮助小学生学好数学,可以通过建立数学知识和生活现象之间的联系,促使小学生更加简单、深入地理解并掌握数学知识。本文通过教学生活化的概述,提出几点小学数学教学生活化的对策,以推动小学数学教学效果的有效提升。

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