作者：钟会玲小学数学家长数学素养观问题引导对策
摘要：众所周知,家长是教育教学活动开展的参与者、合作者,其育人观念在很大程度上决定着学生的学习效果。在立德树人背景下,培养学生的学科核心素养是当前教育教学开展中的重中之重。但是,就当前家长的数学观来看,其受自身教育素养的限制,难以正确地看待数学素养,仍在静态主义和工具主义的数学观念影响下,将应试作为学生学习的主要内容。在这样的数学观念的引导下,其与教师引导学生反复识记、练习所学,如此使学生在长期枯燥的学习中,对数学学习失去兴趣,其数学素养养成情况可想而知。基于此,我在本文中主要论述当前小学家长在数学观念方面所存在的问题,并以此为基础,探索指导其树立正确数学素养观的对策。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
