作者：杨蓉小学数学生活化教学学习兴趣策略方法
摘要：在小学数学教学中,由于数学知识比较抽象,小学生不易理解,也感受不到数学的应用价值以及乐趣所在,因此对数学课缺乏学习兴趣,数学成绩也因此不够理想。随着新课程改革不断推进,小学数学教师积极转变教学观念,将数学融入生活,让数学知识变得生动形象起来,激发学生主动学习、主动参与、主动探究的兴趣。本文即对融入生活的小学数学教学进行探讨,希望通过自身多年的一些教学经验,利用生活化教学让小学数学课堂充满乐趣。
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