小学五年级“找因数”导学思考

作者：周树华小学五年级导学思考

摘要：我认为从小学高段可以逐步使用“导学案”,引导学生在充分的预习后进行数学课堂研讨,有利于培养学生自学能力和解决问题的能力,让学生在读、查、思、比、记、练中探索、研究、创造性地学习新知,学生的探究精神、创新能力就会得到培养和发展,逐步与中学教学衔接,让学生能够更快的适应中学快节奏的学习。

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