作者：谢晓玲名著阅读农村中学生成因及策略
摘要：近年来,随着《义务教育教科书语文》教材在全国范围内广泛使用,名著阅读在语文教学活动中的地位愈发重要。如何让学生真正参与到名著阅读活动,成了中学名著阅读教学急切需要解决的问题,尤其是对各方面条件处于平均水平以下的农村中学而言。笔者通过问卷手段,对从化区某中学生从阅读兴趣、动机、过程、评价等方面进行调查,对该部分中学生名著阅读的现状以及影响名著阅读的成因进行分析。特别地,笔者还对学生家长派发问卷,以调查分析他们对学生参与名著阅读活动的引导作用以及观点看法。最后,笔者对如何提高农村中学生名著阅读教学活动水平提出相关建议与策略。
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