论变式教学在小学数学教学中的应用

作者：张德兰变式教学小学数学教学应用

摘要：数学的知识逻辑性较强,诸多的信息都可以在一定的媒介下产生联通效果,通过数学的例题出发,在相应的类似关联情境中,可以实现变式下的举一反三效果,小学阶段不仅要让学生具备知识的探究能力,还应摸索数学的规律,掌握一定的数学技巧,进而在知识的不断深化联想中,学生可以从被动的数学记忆状态转变成主动的数学互动思考,借助变式思维化解数学的难点,形成数学的自我启发效果。

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