作者：杨华丽初中化学多媒体技术动手操作总结
摘要：初中化学是一门强调实验操作的学科。正是由于实验作为一种载体,学生对化学的学习更感兴趣。有效的实验课对激发学生学习化学的积极性,更准确地理解化学的理论知识起着重要的作用。为了使初中化学实验室更加有效,我们需要认真研究教学设计。其中,教师可以利用多媒体技术演示实验,有效地激发学生的学习兴趣,引导学生自主操作,加深学生对各种化学反应的印象,实验后总结是必不可少的环节。可以帮助学生建立统一的知识框架。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
