作者：欧汝娟语言训练小学数学教学积极作用
摘要：在心理学上有一个说法:思维的外壳是“语言”,语言的内核是“思维”,两者互相依傍。在小学阶段数学教学中,在语言的帮助下逐渐养成和发展学生的数学思维,在思维得到发展的同时还可以帮助提升语言能力。
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