HI,欢迎来到学术之家,发表咨询:400-888-7501  订阅咨询:400-888-7502  股权代码  102064
0

一段“程序”引发的思考

作者:蓝滢程序任务设计认知规律

摘要:本文结合小学信息技术课堂教学评比,通过对程序任务的设计分析,遵循任务设计的梯度性和可行性,达到学生认知规律,提高学生核心素养。

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

信息周刊

《信息周刊》是一本有较高学术价值的周刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度,颇受业界和广大读者的关注和好评。 《信息周刊》已经形成了平面、网络、研究和市场活动的四维媒体平台,为中国商业科技决策者们提供一站式内容服务。

杂志详情