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高校“形势与政策”课“432”分年级互动式教学创新模式探索

作者:肖敏分年级互动式教学创新模式

摘要:“形势与政策”课是对大学生进行形势与政策教育的主渠道和主阵地。文章以互动式教学的内涵作为理论支撑,提出以分年级互动式教学创新为突破口,建立了以“互动式课堂教学”、“互动式课外实践教学”和“互动式网络教学”相结合的“形势与政策”课“432”分年级互动式教学创新模式。文章详细阐述了新教学模式的具体实施策略,即本科“4”年全过程开展“形势与政策”课,将“互动式课堂教学”、“互动式课外实践教学”和“互动式网络教学”“3”种教学形式相结合,从而真正发挥“2”种力量,即教师的引导作用和学生的主体地位。

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