作者：赵玉欣指导策略亲子互动亲子阅读
摘要：人们获得知识最基本、最有效的方式就是阅读,早期阅读是终身学习的基础,是早期教育的灵魂。早期阅读并非是传统意义上的读书、识字,也不仅仅是指让学龄前儿童凭借变化着的色彩、图像和成人的形象描述来理解低幼读物内容的过程,它应具有更广、更深的内涵和外延,早期阅读是指:在幼儿园阶段,以图画读物为主,以看、听、说有机结合为主要手段,从兴趣入手,萌发幼儿热爱图书的情感,丰富幼儿阅读经验,提高阅读能力,发展想象、思维、表达能力。
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