作者：吴舒科中学物理课堂教学情境创设策略
摘要：在初中教学领域,物理是一门重要的科学课程,同时也是一门逻辑性较强的科目。教师在组织物理教学的过程中,为了强化学生物理思维,需要对授课模式进行创新。积极贯彻情境教学法,根据课程内容合理构建课堂情境,从而课堂环境气氛,提高课堂质量。鉴于此,本文主要围绕初中物理教学情境创设路径展开有效分析。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《信息周刊》是一本有较高学术价值的周刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《信息周刊》已经形成了平面、网络、研究和市场活动的四维媒体平台，为中国商业科技决策者们提供一站式内容服务。
省级期刊
人气 753976 评论 72
人气 485031 评论 71
人气 465066 评论 66
部级期刊
人气 442178 评论 69
