作者：阳芝平情境教学法初中阶段道德与法治有效实践
摘要：本文主要以情境教学在初中道德与法治教学中的实践为重点进行阐述,结合当下初中道德与法治教学现状为依据,首先分析情境教学在初中道德与法治教学中运用的意义,包括促使学生学习兴趣的提升、促使教学课程教书育人功能的体现,其次从重现生活真实情境、再现图片真实情境、创建角色扮演情境几个方面深入说明并探讨情境教学在初中道德与法治教学中的有效实践,进一步提高情境教学法在课堂中运用的效果,旨意在为相关研究提供参考资料。
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