作者：李静仪趣味教学法小学语文拼音教学运用实践探讨
摘要：拼音教学作为小学生识读汉字发音的基础和前提,是学习标准普通话的先行条件,学好了汉语拼音才能更好地帮助小学生进行语文学习,进而提升学生认识汉字、更好地进行阅读。小学生由于年龄较小、理解能力非常有限,拼音教学如果过于复杂会使得其难于掌握。更有可能产生厌学情绪,趣味教学法作为一种生动灵活的教学方式能够激发学生的学习兴趣,提升教学成效,受到越来越多的关注。本文针对小学拼音教学中存在的问题进行分析,提出趣味教学法在拼音教学过程中的运用策略以期促进语文教学成果。
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