以小组合作为载体 , 让数学课堂走向实效——谈谈对小学数学小组合作的思考

作者：吴婷英小组合作问题策略实效

摘要：数学教学中小组合作学习,使教学过程真正建立在学生自主活动的基础上,发挥学生的主体作用,把学生的个性探索与小组的合作探索有机结合,调动全体学生学习积极性,促进学生主体性、创造精神、实践能力及合作意识、交往品质等多方面素质的协调发展。基于对小组合作学习的学习与实践,现提出一些提高合作学习的有效策略,以期与大家探讨共勉。

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