作者：赵兴华先学后教当堂训练小学数学
摘要：新课改背景下更加关注学生在学习中的主体地位,尤其是《基础教育课程改革刚要(试行)》中确立了新课程的基本理念,即“以学生发展为本”,强调教师要教会学生通过合作、自主和探究式的学习,提高学习效率,发挥学生在课堂中的主人翁精神。“先学后教,当堂训练”教学模式即体现了新课程改革的理念,又具有较强的可操作性。所以在实践中深入研究此种教学模式十分必要,为切实落实新课程理念,促进学生的发展提供了良好的基础。本文以小学数学为研究对象,对“先学后教,当堂训练”教学法在实际教学过程中的应用进行了深入的研究,希望能够有效提升小学数学整体的教学水平。
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