从建构游戏中看幼儿学习品质的养成——以建构游戏“服务区”为例

作者：江红建构游戏学习品质幼儿

摘要：在幼儿园各类游戏中建构游戏因其操作性强、过程灵活多变、再现生活场景、易发挥创造想象等深受广大幼儿的喜欢。它不仅能丰富幼儿感知和主观体验,发展幼儿的动手能力和建构技能,还能在游戏过程中养成专注性、坚持性,学会分享与合作,尝试开拓与创新,体验成功与挫折,从而实现幼儿个性的和谐全面发展。本文重点从建构游戏中幼儿学习品质的养成出发,分析建构游戏中幼儿学习品质的表现及养成策略。

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