构建远程同步课堂 推动教育均衡发展——基于视频录播教室构建“同步课堂”互动教学模式探究

作者：高小萍同步课堂互动教学模式探究

摘要：“同步课堂”作为教育均衡化发展的一条途径极具研究价值与建设意义,本文是湖北省鄂州市新民街小学基于视频录播教室,构建“同步课堂”互动教学模式,充分发挥示范引领作用,促进优质资源共享,推动城乡教育均衡发展的探究。

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