新工科的核心能力与教学模式探究

作者：康靓新工科核心能力工程教育深度学习社会能力教学模式

摘要：时代的进步促使着革命的变革。由于第四次工业革命的出现,随之到来的就是工程教育的全新升级。新工科意味着将在互联网、物联网、大数据等多个领域进行双向合作中出现新的契机。与时俱进的改革也必须有一套合适的教学方式。根据新时代的学生,新工科教学采纳跨学科合作,提高虚拟学习环境,通过互动学习培养出具有综合能力的学生。

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