作者：卢雨传统文化传承素养
摘要：本文以小学语文教学为切入点,分析在培育小学生传统文化素养过程中存在的问题,探讨了把握读写环节、重视语言表达、强化多元学习等结论,旨在进一步拓展传统文化继承创新路径,为培育传统文化素养提供参考。
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