HI,欢迎来到学术之家,发表咨询:400-888-7501  订阅咨询:400-888-7502  股权代码  102064
0

小学数学概念教学的方法研究

作者:叶爱莲小学数学概念教学逻辑思维能力数学素养

摘要:小学是教育初级阶段,对于学生学习其他学科知识具有奠基作用,提升小学数学教学质量十分重要。小学数学教学中有很多抽象性的概念,小学生由于年龄较小,对于数学概念学习理解不充分,不利于小学生的逻辑思维能力和解决问题能力培养。基于此,本文就小学数学概念教学方法展开分析,针对其中的问题提出合理有效措施,以便于构建高效的小学数学课堂。

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

信息周刊

《信息周刊》是一本有较高学术价值的周刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度,颇受业界和广大读者的关注和好评。 《信息周刊》已经形成了平面、网络、研究和市场活动的四维媒体平台,为中国商业科技决策者们提供一站式内容服务。

杂志详情