作者：张晶语文教学审美感情审美因素
摘要：审美是人们对事物美丑做出评价的一个过程,这个过程并不是与生俱来的,是在后天学习生活中逐渐培养的。在语文教学中,只有积极、个性化地开展审美教育,不断深化学生的审美感受,培养学生的审美情感,提高审美境界,才能达到培养审美情趣与提升人文素养的目的。而在现代教 育事业中,新课程改革愈加要求学校及老师在教学中注重培养学生健康的审美情趣和生活方式,并引导学生在获得基础知识和技能的同时,塑造正确的人生观与价值观。语文作为一门重要的人文性质学科,自然对于初中生的核心价值观具有难能可贵的意义。
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