作者：董一小学音乐课堂教学体态律动运用研究思考
摘要：在义务教育的关键时期，音乐教学活动的开展显得至关重要。教师应该提高自身的教学能力，调整课堂的引导方向，运用体态律动来激活学生想象，指引他们朝着正确方向突破自我、完善自我、挑战自我，慢慢实现综合素质的全面发展，最终成为有理想、有追求、优秀的人。小学音乐课上的体态律动，要求教师根据学生的实际情况，进行针对性的有效指导，帮助学生去除了抵触的情绪，后续教学活动的开展会变得异常顺利。另外，还要求学生主动的参与练习，去发现、去感知音乐的学科魅力，未来，创造出属于自己的美好明天。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
