作者：郭靓小学音乐合唱教学课堂有效性
摘要：为了不断的落实素质教育并推动新课程改革，我国许多小学开始以实现学生的全方位成长和发展为依据，通过对国民基本素质的深入分析和研究来明确九年义务教育的实质要求。在这样的现实条件之下，以音乐美术为代表的各类学科受到了社会各界的广泛关注，但是长期的应试教育导致许多老师在教学实践时所采取的教学模式过于传统活动，学生的参与积极性不足，大部分的教学资源被浪费。对此，本文以小学音乐课堂合唱教学为切入点，具体分析该学科教学的相关策略和要求，以期为实现学生的全方位成长和发展提供更多的依据。
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