高校语言专业班主任管理工作的层次梳理 ——以江汉大学外国语学院为例

作者：曹小雪专业认知专业技能专业定位班主任管理

摘要：以江汉大学培养“应用性、创新性、国际性”人才为指导思想，外国语学院的班主任管理工作必须做到理顺三个层次，即帮助学生建立语言专业认知、培养语言专业技能、明确语言专业定位。这三个工作层次的渐次开展能让班主任在人才管理和培养方面取得更好地成效。

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