作者：闫兰慧; 闫云; 潘天月幼儿园教育质量评价因子分析
摘要：近年，国家陆续颁发了关于幼儿园基础建设、评价机制的一系列纲要，旨在改善提升幼儿教育质量。根据这些法律法规，各地政府也开始制定颁布了幼儿园分级分类验收标准。至此，整个社会对幼儿园的教育质量更加关注。但各地政府在根据这些分级分类标准验收幼儿园时，发现其存在一定的问题，如评价主体单一化，评价标准笼统化，重视结果评价，忽视过程评价等。因此，制定一套适合上海市的幼儿园教育质量评价指标体系已成为一种必要，也具有一定的现实意义。本文以上海市为研究对象，随机抽样抽取了16个区的12所幼儿园进行相关调查。本文参考了大量文献，通过问卷调查的方式获取数据，运用R软件对其进行因子分析，其次通过因子旋转获得了易于解释的因子，之后计算因子得分，对得分结果进行相关分析，最后得出了一套关于幼儿园教育质量评价的指标，可作为幼儿园提升办园水平、家长择园的参考标准。
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