图形图像辅助教学法——高职数学教学中融入数学建模思想新途径

作者：程娟高职数学图形图像辅助建模思想新途径

摘要：高职数学作为一门（理科专业）必不可少的公共基础课，为了能够充分发挥高职数学的教学效益，提高学生的问题解决能力。本文提出一种树形图像辅助教学法，将数学和图像相结合，融入数学建模思想，从而提高高职数学的教学质量。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社