“三明治”教学法在全纳教学中的应用

作者：梁英子全纳教学

摘要：由于社会的飞速发展和十九以来党和国家对残疾人事业的大力发展，残健结合全纳式教学逐渐成为特殊教育的主流模式，充分分析和考虑了残疾人的学习障碍和优势，在残健结合的课堂中采用“三明治”教学方法，将分组讨论、综合汇报及教师总结等多种学习形式贯穿于课堂教学，使师生之间、同学之间不断交流，从而调动其自主学习的积极性，锻炼学生倾听、语言表达以及互助合作等综合能力。

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