初中数学预习设计创新，提升课堂教学质量

作者：王小娟初中数学预习预习设计教学质量

摘要：培养学生自主学习能力是教育改革发展的目标，已经受到教育界的普遍重视。预习是学生主动学习的表现，提前掌握教学知识，在课堂上追随教师的思路，认真倾听预习中难以掌握的知识点。预习是掌握新知识的重要环节，教师为了保证教学质量，提高教学成果，就要创新预习方式，提高预习的效果。

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