作者：赵晓峰核心素养体育学科的核心素养小组合作学习优越性现实意义充分发挥其作用
摘要：本论文围绕当下课程改革的一个核心概念即核心素养，探讨了小学体育教学过程中合理运用小组合作学习的优越性，及其在小学体育教学中重要的现实意义；阐述了如何充分发挥小组合作学习的作用。核心素养是当下课程改革的一个核心概念。体育学科的核心素养应当是教师要面向全体学生，遵循“健康第一”的指导思想，尊重学生的主体意识，注重发展学生的个性，强调培养学生分析问题、解决问题的能力，通过“自主学习”、“合作学习”、“探究性学”等学习方式来激发学生的学习积极性，从而使他们的身心得到健康发展，这是体育教学的终极目标。合作学习是《新课程标准》环境下的重要学习方式。小组合作学习这一教学模式的应用给体育课堂教学注入了新的活力，对于小学体育教学具有很多优越性，对于小学体育教学具有相当重要的现实意义。
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