作者:黄新雅小学数学障碍言语教学板书教学语言
摘要:课堂教学的有效性一直受到教育研究者的普遍关注,准确的课堂言语能有效提高学生的学习效率。本文首先给数学课堂言语障碍下定义,再结合相关教学语言及教学板书的案例,通过自身理解对小学数学课堂言语障碍分析归纳。
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