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新媒体有效促进教与学 ——《有多少点子》的对比教学反思

作者:许英新媒体有效促进教与学

摘要:《有多少点子》 是北师大版小学数学三册第三单元, 数一数与乘法中第三课时的内容。 乘法意义的学习是学生学习乘法的开始, 是学习乘法口诀的直接基础, 也是进一步学习较复杂的乘法计算及其应用的重要基础。为了让学生更好地掌握这一重要知识, 新教材增加了 《有多少点子》 这一内容。 在学习本课之前, 学生已经明白了学习乘法的必要性; 初步认识了乘法的意义; 知道了乘法各部分的名称。 本课的学习旨在: 通过点子图这一直观模型加强学生对乘法意义进一步的理解, 帮助学生在头脑中建立乘法的模型。

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