作者：吉守益黄果树瀑布教学氛围教师聚焦语言课堂感受学生
摘要：语文课堂上存在着一种看不见摸不着但可感受、可体味的＂场＂,这是一种由教师和学生围绕着文本共同营造和创设的课堂教学氛围。近日,笔者有幸聆听了特级教师薛法根教学的《黄果树瀑布》,深刻感受到薛老师在课堂上善于引导学生聚焦言语的表达,让课堂时刻有＂场＂。
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《小学语文教学》（CN：14-1016/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《小学语文教学》以其良好的社会效益和经济效益赢得了社会的广泛赞誉：山西省一级期刊，第二届全国百种重点社科期刊，第五届华北地区“十佳期刊”“中国期刊方阵·双百期刊”，中国语文报刊编辑质量优秀奖，“首届中国教育传媒·读者喜爱优秀教育期刊”。
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