作者：黄海燕文本特征爱因斯坦训练语用引导女孩语言文字课程标准
摘要：2011年版《语文课程标准》指出：＂语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力……＂教材中收录了很多写人的记叙文,对于这类文章的教学,教师要基于文本描写特点,引导学生开展语用训练。在一次全国性的教学研讨活动中,一位陈老师在教学《爱因斯坦和小女孩》一文时,就紧扣文本特征,充分利用文本语言引导学生开展了语用训练。
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《小学语文教学》（CN：14-1016/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《小学语文教学》以其良好的社会效益和经济效益赢得了社会的广泛赞誉：山西省一级期刊，第二届全国百种重点社科期刊，第五届华北地区“十佳期刊”“中国期刊方阵·双百期刊”，中国语文报刊编辑质量优秀奖，“首届中国教育传媒·读者喜爱优秀教育期刊”。
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