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四“读”课文,得“意”得“言”——以《田园诗情》教学为例

作者:丁万桥文质兼美苏教版阅读教学教学情境三读自能读书阅读积累行文结构给你教学中心

摘要:《田园诗情》是苏教版四年级下册中一篇介绍荷兰风土人情、自然风光的优美散文。课文由“荷兰,是水之国,花之国,也是牧场之国”来总领全文。一位专家说,本文文质兼美,意蕴深远。阅读教学的成功与否,关键在一个字——读。教学可以采用四读方式:一读薄,了解课文主旨;二读厚,梳理文本脉络;三读细,品味言语魅力;四读活,实现内外迁移。下面结合《田园诗情》一课的教学实践谈谈笔者的做法。

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小学语文教学

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