作者：梅淑荣人教版叫喊声伙伴们全班交流提领思想品质
摘要：教学《地震中的父与子》（人教版五上）一课时,笔者始终扣住这样一个核心问题：作者为什么说这是一对“了不起”的父与子呢？之所以选择这个问题,主要有以下三点思考：从文本的记叙内容来看,课文按照事情发展的顺序主要写了父亲安顿好母亲后,冲向学校、在废墟前求救、不听劝阻坚持寻找儿子、救出了儿子和其他13名学生这几个场景。每个场景都是为了表现人物“了不起”的形象。
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《小学语文教学》（CN：14-1016/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《小学语文教学》以其良好的社会效益和经济效益赢得了社会的广泛赞誉：山西省一级期刊，第二届全国百种重点社科期刊，第五届华北地区“十佳期刊”“中国期刊方阵·双百期刊”，中国语文报刊编辑质量优秀奖，“首届中国教育传媒·读者喜爱优秀教育期刊”。
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