作者：高青识字教学电子白板成长发育认知方式识字能力教亲演示功能课堂生活王先生
摘要：学生正处在成长发育阶段,他们的认知方式还停留在形象思维上,而学习的动机更是与兴趣有关。如果他们觉得学习的内容和方法有趣,那么学习的效率就会提高。所以,在识字教学中,教师如能导入趣味游戏,就会调动学生识字的主观能动性,让学生在学习的过程中获得无尽的快乐。但是,在教学中,教师又该如何引入趣味游戏,提高识字教学的效率呢？我认为,我们可以从看图猜字、创编故事和导入字谜三个方面着手。一、看图猜字,提高识字的效率教师巧用电子白板,为学生展示看图猜字的小游戏,
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