作者：宋茜主题式操作方法理念指引思辨能力文章主旨语言文字思考空间陈蕃小组讨论感觉像
摘要：我校开展＂分享理念下的教学策略＂课题研究,语文组以＂主题式单元整合教学＂研究为突破口,探寻分享理念指引下的课堂教学具体实施策略。为此,我执教了两节课,展示了主题式单元整合教学的具体操作方法。现将其中的第二课时展示出来,以此抛砖引玉。一、主题切入——问题师：上节课,我们就聊到这个单元的主题为什么引用＂大＂与＂小＂这样一组反义词,要想解决这个问题,不是概括了内容就可以的,
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