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巧用语文课堂阳光评价,搭建师生互动桥梁

作者:吴婷婷评价语课堂评价语文课堂日常教学阳光评价表现欲望课堂教学师生互动

摘要:课堂评价是教师在教育教学中一个非常重要的环节。但是在日常教学中,我们常常会看到这样的现象:课堂上教师的评价语十分匮乏,缺乏针对性。学生在一节课中仅仅听到"你真棒""真好"这样的评价语,学生的表现欲望就会大大降低,因而课堂教学往往会成为教师的一言堂,教师与学生之间机械互动或零互动。

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小学阅读指南·高年级版

《小学阅读指南·高年级版》(月刊)创刊于1993年,由黑龙江出版集团主管,黑龙江报刊出版有限公司主办,CN刊号为:23-1422/G4,自创刊以来,颇受业界和广大读者的关注和好评。 《小学阅读指南·高年级版》为全国小学阅读教学研究中心优秀期刊、国家新闻出版总署全国“百家期刊阅览室”指定期刊、国家新闻出版总署向全国少年儿童推荐优秀少儿报刊、荣获第二届、第三届中国优秀少儿报刊奖。

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