作者：向丹丹; 曹双双教学模式改革教学效果评价
摘要：笔者以师范生公共课《现代教育技术与应用》为例,针对传统教学模式存在的问题,结合“微课+翻转课堂”模式的相关研究以及课程特点,提出了基于作品的“微课+翻转课堂”教学模式,并应用于教学实践。通过学生行为和心理反应来评价教学效果,结果显示该模式能够提高教学效果,但仍需进一步完善。
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《信息与电脑》（CN：11-2697/TP）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《信息与电脑》致力于打造一个政府及相关职能部门、研究机构、信息化软硬件及解决方案供应商、科技人才共同交流的平台，在内容上既注重信息化前沿科技，又立足现实应用的"虚实协调"策略。
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