作者：陈德学语文教学教育活动哲学导论理性北京师范大学学习行为博士生导师
摘要：教学是教育的基本途径,也是一种主要的教育活动。因此,做好教学工作在整个教育活动中具有至关重要的作用。学习了北京师范大学教育学院副院长、教授、博士生导师、《中国教师》杂志社社长石中英写的《教育哲学导论》一书后,作为一名初中语文教师,我明白了只有经过深思熟虑的、理性的教学,才能真正提高自己的教育教学水平。为此,在语文教学中,我更加理性。一、《教育哲学导论》让我明白了教学中的“三性”1.教学的“意向性”教学的“意向性”是指“意在引起学生的学习行为以达到某种特定的发展目标”。这里的“某种特定的发展目标”指的是某种态度、知识、技能、信念等。那些没有关注和引起学生学习行为的课堂行为,如“注人”“灌输”不能称为“教学”。
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