普通高中学生学习能力培养的课堂教学探索

作者：张雯学习能力培养普通高中学生教学探索课堂少数民族地区自主学习意识自主学习能力改革成功

摘要：教学改革成功的一个重要标志就是学生学习能力的发展。学习能力是所有能力的基础。长期以来，贵州省少数民族地区受经济发展、当地教育理念落后等社会、家庭的客观因素的限制，学生的自主学习意识淡薄，自主学习能力不足。因此，笔者以高中生物学科为对象，在教学方式上进行了不同的尝试与调整。

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