作者：石晓红阅读能力培养幼儿活动教育指导纲要教育内容汉语学习文字符号幼儿生活认读智慧潜能茫然无知
摘要：《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣,利用图书,绘画和其他多种方式,引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣。”教师要充分为幼儿创设良好的汉语学习环境,向幼儿介绍汉字,使幼儿在自然接触汉字的同时,产生学习的动机,获得身心自然和谐的全面发展。一、内容由浅入深,引发幼儿活动兴趣兴趣是幼儿求知的动力和基础。在教学中,教师应充分创设良好的语言环境,教育内容要尽量贴近幼儿生活,
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